第3.3课《雷雨》（教案）-【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块下册）（同课异构） (2).docxVIP

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《雷雨》教学设计

【教材分析】

《雷雨》是统编版中职语文教材基础模块下册第三单元的第二篇课文其一。本单元所选作品，多反映出在不同时代背景下的人生百态，社会复杂。具有深刻的思想主题、丰富的文化内涵、极高的艺术价值。

《雷雨》强调：“能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感休验和思考。”故本单元学习重点是戏剧冲突、戏剧人物和戏剧语言。通过学习，使学生了解戏剧常识，解读名家名剧，步入戏剧殿堂的瑰丽之门。学习的重点是分析剧中主要人物的思想性格特征，把握尖锐集中的戏剧冲突，品味人物的语言。

【教学目标】

1.语言建构与运用：了解戏剧语言的特色，通过品味个性化的语言及潜台词进一步窥探人物内心世界；

2.思维发展与提升：运用表演、口头和书面语言对作品进行分析评价，能有理有据地表达自己的观点和认识；

3.审美鉴赏与创造：感受鉴赏剧本中的人物形象，把握矛盾冲突，提高鉴赏戏剧文学作品的能力；

4.文化传承与理解体会：通过《雷雨》了解曹禺，关注作者其他优秀作品，感受作者借助浓重的戏剧氛围及富有诗意的语言所传达的悲剧意识。

【教学重难点】

1.教学重点：把握矛盾冲突、品味语言特色的基础上，探究主要人物的性格、心理。

2.教学难点：感受作品的悲剧意识，探究作品的艺术魅力。

【教学方法】

引导法，讲授法，多媒体教学法，任务导向法，小组合作探究法