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基于网络平台的高中语文整本书阅读教学互动模式探究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷教育领域的今天，网络平台为高中语文整本书阅读教学提供了前所未有的互动可能。然而，如何构建科学有效的互动模式，激发学生的阅读兴趣，提升阅读能力，成为当前教育工作者亟待解决的核心问题。本文立足网络平台特性，结合高中语文整本书阅读教学实际，从互动模式的理论基础、实践路径、评价机制等方面展开探究，旨在为教师提供可操作的策略参考，促进学生阅读素养的全面提升。

**关键词**

网络平台；高中语文；整本书阅读；互动模式；教学策略

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**一、引言**

网络时代的到来，彻底改变了传统教育生态。高中语文整本书阅读作为培养学生