青少年数字阅读的文化实践特征与场域机制研究.docx

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青年教育

青少年数字阅读的文化实践特征与场域机制研究

□王 倩

摘要：万物智联时代，青少年数字阅读已成为落实“十五五”规划、推动文化数智化赋能战略、推进文化强国建设的关键支点。本文以北京市一所九年一贯制学校为研究对象，采用参与式观察与深度访谈的方法，基于平台阅读实践的资本基础-场域结构-惯习生成-实践转化四维模型，深度分析青少年数字阅读行为的生成机制。研究发现，青少年数字阅读呈现出选择单向度、内容边界偏移、路径外包化与判断浅表化等特征，其背后机制体现为算法化文化资本的差异供给导致阅读分化，平台场域通过可见性分配与数据反馈形成支