2026年北师大版小学六年级英语上册第3单元《Animalsindanger》标准教案.docxVIP

2026年北师大版小学六年级英语上册第3单元《Animalsindanger》标准教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.学段属性

（1）本单元属于2026版义务教育英语课程标准三级学段（小学六年级）“人与自然”主题群下的“自然生态与环境保护”子主题，对应核心素养要求中“能读懂与自然保护相关的简易文本，围绕主题进行连贯口头表达，形成生态保护意识”的学段目标，是小学阶段衔接初中英语主题式学习的核心过渡单元。

（2）本单元承接前序五年级下册《Wildanimals》单元的动物基础词汇储备，延伸至濒危动物生存现状、人类保护行动的深度探究，同时为七年级上册《Environmentalprotection》单元的长文本阅读、项目式探究学习搭建能力支架，实现小学到初中英语主题学习的平滑衔接。

2.育人属性

（1）单元内容打破传统语言知识点孤立讲授的逻辑，以“动物救助志愿行”的情境主线串联所有板块内容，将语言工具性和人文育人属性深度融合，完全贴合2026新课标提出的“英语学习活动观”要求，推动学生从语言识记向素养落地转化。

（二）内容架构

1.板块拆解

（1）主授课板块ListenandRead以六年级学生Lily周末跟随野生动物救助站工作的姑姑参与志愿活动的真实情境为载体，全文共327词，符合六年级学生的阅读难度阈值，涵盖endangered、reserve、fur、pollut