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基于数学建模的高中数学教学创新模式构建与实践研究论文

**摘要**

在高中数学教育改革不断深化的背景下，数学建模作为连接理论与实践的关键桥梁，其教学模式的创新与实践成为提升学生核心素养的重要课题。本文基于数学建模理念，探讨高中数学教学创新模式的构建路径，通过分析当前教学现状与挑战，提出融合问题驱动、跨学科整合、技术赋能的教学策略，旨在培养学生逻辑思维、问题解决能力及创新意识。研究表明，数学建模能够有效打破传统教学的封闭性，使数学知识更贴近生活实际，从而激发学生的学习兴趣，增强其数学应用能力。

**关键词**

数学建模；高中数学；教学创新；核心素养；问题驱动

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**一、背景分析**

数学作