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基于数学建模的高中数学教学策略对学生数学素养与实践能力的培养论文

**摘要**

在高中数学教育中，数学建模作为一种重要的教学方法，能够有效提升学生的数学素养与实践能力。本文通过分析数学建模在高中数学教学中的应用策略，探讨了其对培养学生逻辑思维、问题解决能力及创新意识的作用，并结合具体案例提出优化教学的具体建议，旨在为高中数学教师提供实践参考，推动数学教育高质量发展。

**关键词**

数学建模；高中数学；数学素养；实践能力；教学策略

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###一、引言

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是科学的语言，更是培养学生理性思维与创新能力的重要工具。然而，传统的高中数学教学模式往往偏重理论知识的灌输，