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教改·教研课程教育研究CourseEducationResearch2020年第25期

浅析高中历史教学中时空观念的培养策略

章文强

（甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县民族中学甘肃临夏731400）

【摘要】随着新课程改革的深入实施，学生学习历史除了掌握必要的历史基础知识以外，更重要的是要具备较强的知

识运用能力以及历史学科思维，即培养历史学科核心素养。而时空观念是历史核心素养之一。因此，培养学生的历史时空

观念在历史教学中是必要的，教师通过梳理历史分期，明确各个历史时期的时代特征，灵活运用历史地图，结合图像把握

不同时期的地理环境信息，同时重视时空迁移，以全面立体的视角，分析历史的相关性，构建历史关联，进而提升学生能

力。

【关键词】高中历史时空观念策略

【中图分类号】3.51【文献标识码】【文章编号】95-3089（20）-0074-02

G63A20202