院感防控体系下院感暴发处置创新课堂.pptxVIP

1课程设计背景与核心定位演讲人

课程设计背景与核心定位01课程核心教学内容模块02课程的实操落地训练体系03目录

院感防控体系下院感暴发处置创新课堂

各位同行大家好，我是从事院感管理工作12年的一线从业人员，今天的创新课堂，我不会照搬已经印发的规范条文做解读，而是结合我参与过的27起院感暴发、疑似暴发处置的实战经验，和大家聊一聊在现有国家院感防控体系的框架下，怎么优化处置流程、补齐现有短板，真正把院感暴发的危害降到最低。本次课程的核心逻辑是“不脱离体系、不做表面创新、所有方法可直接落地”，接下来我会从课程设计定位、核心教学内容、实操训练体系三个维度逐层展开。

01课程设计背景与核心定位

1现有院感暴发处置的共性痛点我先给大家讲一个我2021年参与处置的真实案例：当时某三甲综合医院呼吸内科出现鲍曼不动杆菌感染聚集，院感科一开始按传统流程先核实病例、再上报、再组织流调，等启动溯源采样的时候已经过去了36小时，最终累计感染11例患者，其中1例有基础病的老年患者因重症感染去世。我在现场复盘的时候发现，整个处置过程没有违反任何现有规范，但就是因为流程僵化、响应滞后，才导致了后果扩大。

这些年我跑了全国170多家各级医疗机构，发现大家在院感暴发处置上普遍存在三个共性问题：一是预警滞后，多数机构死卡“3例同源感染”的暴发阈值，高风险科室出现2例关联病例的时候没有提前介入，错过了最佳处置窗口；