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空间思维视角下初中地理教学创新模式与教学效果评价论文

**摘要**

在初中地理教学中，空间思维能力的培养是提升学生地理核心素养的关键。本文以空间思维视角为切入点，探讨地理教学创新模式，并提出相应的教学效果评价方法。通过分析当前地理教学的现状与挑战，结合空间思维的特点，提出将地理信息技术、情境化教学等融入课堂的实践路径，旨在为地理教学提供新思路，促进学生地理学习能力的全面发展。

**关键词**

空间思维；初中地理；教学创新；效果评价；地理信息技术

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###一、背景分析

####（一）地理教学现状与空间思维培养的不足

1.**内容**：当前初中地理教学仍以传统知识灌输为主，教师习惯于按