原创力文档《学会合理消费》教学设计-2026-2027学年统编版（新教材）
小学道德与法治四年级上册
一、学情分析
经过前一课《购物有学问》学习，四年级学生已经掌握商品辨别、文明购物、
基础维权等实操技能，但在消费选择层面存在突出认知缺陷。一，无法清晰区
分“需要”和“想要，消费容易被攀比心理、广告、同学潮流影响，盲目追求
新款文具、名牌玩具、网红零食；二，部分学生拥有固定零花钱，消费无计划，
拿到零花钱一次性全部购买非必需品，出现超前、超额消
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