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小学六年级科学（大象版）科技与环境污染知识清单

一、核心概念界定与课程导论

本部分旨在为后续深入学习奠定坚实的理论基础，明确本单元的研究范畴与核心问题。我们将从辩证的视角审视科技进步与环境保护之间的关系。

（一）科技产品的双重属性【基础】【重要】

某些科技产品在给人们带来便利的同时，不当使用也可能对人类生活和环境产生负面影响35。这是本课的核心观点，也是我们展开一切探究的出发点。我们不仅要看到科技带来的舒适与高效，更要洞察其背后可能隐藏的环境代价。例如，塑料制品以其质轻、防水、耐用、成本低的优点被广泛应用34，但同时也带来了严峻的“白色污染”问题。同样，农药提高了农作物的产量，却也污染了土壤和水源5。

（二）环境污染的定义与分类【基础】【高频考点】

环境污染是指人类活动向环境中排放的物质或能量超过了环境的自净能力，导致环境质量下降，对人类生存与发展造成不利影响的现象。根据本课内容，主要涉及以下几类：

1.视觉污染：指废旧塑料制品等散落在市区、农田、景区、河流、湖泊，影响景观美观13。

2.土壤污染：由难以降解的塑料、过量使用的农药、废弃电池中的重金属等渗入土壤引起，影响农作物生长和地下水安全368。

3.水污染：工业废水、农业污水（含化肥、农药）、生活污水以及塑料微粒等进入水体，导致水质恶化，危害水生生物和人类健康138。

4.空气污染：主要来源于汽车