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8 匆匆 精华版教案.pdfVIP

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  • 2026-07-18 发布于陕西
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8 匆匆 精华版教案.pdf

    核心素养目标

    文化自信:学习作者的写作手法,感受文字的美。

    语言运用:仿照第3自然段,表达自己对时光流逝的感触。

    思维能力:能抓住关键内容,感悟作者表达情感的方法。

    审美创造:注重情感朗读,感受散文之美。

    课前解析

    《匆匆》篇幅短小,构思新颖,作者匠心独运地以反问句式为纽带联结全篇,一步紧似一步地

    展露内心的思绪,以细腻的文笔表达对时光流逝的感慨,虽感伤却并不颓废,虽苦闷却并不消沉。

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