小学数学一年级下册《有趣的平面图形》核心知识清单.docx

小学数学一年级下册《有趣的平面图形》核心知识清单

一、课程核心概念与素养导向

（一）【基础】课程内容的核心本质

本单元属于“图形与几何”领域的起始模块，其核心价值在于引导学生从对立体图形的直观感知，过渡到对平面图形的初步抽象认识。课程设计的根本逻辑是建立“面从体来”的观念，即平面图形并非孤立存在，而是立体图形上的一个“面”。这一观念的建立，不仅沟通了二维与三维空间之间的联系，更是学生空间观念形成和发展的关键一步26。学生将通过观察、操作、想象等一系列活动，经历从实物到图形、从具体到抽象的数学化过程。

（二）【重要】核心素养培育指向

1、空间观念：通过在脑海中想象立体图形的某个面的形状，