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六年级语文上册培优补差工作计划

一、指导思想

本计划以新课程标准为指导，立足六年级学生的认知特点与语文学习的实际情况，坚持“立德树人”根本任务，遵循“因材施教”原则。旨在通过有针对性、有层次性的教学与辅导，激发优等生的学习潜能，拓展其知识视野，提升其语文素养；同时，关注后进生的学习困难，夯实其知识基础，培养其学习兴趣，帮助他们树立学习信心，最终促进全体学生语文能力的共同提高，为他们的终身学习和发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.优等生培养目标：

*巩固并深化课内所学知识，拓展知识面和阅读视野，提升阅读理解的深度和广度。

*培养良好的阅读习惯和方法，能独立阅读一定数量的课外读物（包括经典名著节选、优秀散文等），并能进行初步的赏析和感悟。

*提升书面表达能力，鼓励进行有创意的写作，做到立意新颖、内容具体、语言流畅、情感真实。

*发展批判性思维和创新思维能力，能对所学内容进行质疑、探究和拓展。

*培养良好的学习品质，如自主学习能力、合作探究精神和严谨的治学态度。

2.后进生转化目标：

*重点掌握语文基础知识，如字、词、句的认读、理解和运用，确保达到课程标准规定的基本要求。

*提高基本的阅读能力，能读懂浅显的课文和语段，理解主要内容，体会作者的简单情感。

*初步养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

*激发学习语文的兴趣，