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小学校园环境与学生学习兴趣培养的实证研究论文

**摘要**

本研究以小学校园环境与学生学习兴趣培养的关系为切入点，通过实证分析探讨环境因素对学习兴趣的影响机制。研究发现，校园环境的物理布局、文化氛围及师生互动模式均能显著影响学生的学习动机与参与度。研究结果表明，优化校园环境需从空间设计、情感关怀和教学互动三方面入手，为提升小学教育质量提供实践依据。

**关键词**

校园环境；学习兴趣；小学教育；环境心理学；实证研究

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###**一、引言**

校园环境如同土壤，滋养着幼苗的生长；学习兴趣则是花朵，需要适宜的阳光与水分才能绽放。在小学教育阶段，学生的认知与情感发展处于关键期，而校园环境作为