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高中化学课堂中的实验探究对学生科学素养培养的实证研究论文

**摘要**

在当前高中化学教育改革浪潮中，实验探究作为培养学生科学素养的核心途径，其价值日益凸显。本研究以实证研究为基础，深入探讨高中化学课堂中实验探究对学生科学素养培养的影响，通过分析教学实践中的问题与机遇，提出优化策略。研究发现，实验探究能够显著提升学生的观察能力、问题解决能力和创新思维，但同时也面临资源分配不均、教师指导不足等挑战。基于此，本文提出强化实验设计、完善评价体系等建议，以期为高中化学教育提供参考。

**关键词**

高中化学；实验探究；科学素养；实证研究；教学优化

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**一、背景分析**

在高中化学教育中，实验探