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高中化学探究式教学在提高学生信息素养中的应用研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，高中化学教育需突破传统教学模式，将探究式教学与信息素养培养深度融合。本文以学生信息素养提升为切入点，探讨探究式教学在高中化学课堂中的应用策略。通过分析探究式教学对学生自主学习能力、信息筛选能力及创新思维的影响，提出优化教学设计、整合数字化资源、构建评价体系等具体路径，旨在为高中化学教学改革提供实践参考。研究表明，探究式教学能有效激发学生信息获取兴趣，培养其批判性思维与问题解决能力，为未来科学素养发展奠定基础。

**关键词**

高中化学；探究式教学；信息素养；自主学习；数字化资源

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**一、引言**

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