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深耕素养培育，赋能未来成长——以XX中学三维九柱育人模式实践为例

教育改革的核心在于育人模式的深层变革。近年来，各地中小学积极探索符合时代要求和学生成长规律的教育新路径。本案例聚焦一所普通中学在素养导向教育改革中的实践探索，通过剖析其三维九柱育人模式的构建与实施过程，为基础教育阶段如何将核心素养培育落到实处提供可借鉴的经验与启示。

一、案例背景与核心理念

XX中学地处城乡结合部，学生来源多元，面临着优质教育资源竞争与学生个性化发展需求的双重挑战。学校意识到，传统以知识传授为核心的教育模式已难以适应未来社会对人才的要求。为此，学校领导班子经过深入调研与广泛研讨，确立了培养具有家国情怀、理性精神、创新能力的时代新人的育人目标，并以此为指引，提出了三维九柱育人模式的改革构想。

三维指的是价值引领、能力为重、生活为基三大育人维度，分别对应学生发展的道德根基、核心能力与实践场域。九柱则是在每个维度下分解出的三项关键素养与支撑举措，形成了一个结构清晰、相互支撑的育人体系。这一模式的核心要义在于打破学科壁垒，重构学习场景，将素养培育融入教育教学全过程。

二、实践路径与创新举措

（一）价值引领维度：筑牢精神根基，涵养家国情怀

在价值引领维度，学校重点围绕文化传承社会责任生命教育三大支柱展开。

文化传承方面，学校并非简单开设传统文化课程，而是将其融入学科教学与校园生活。例如，语文课开展经典咏流传系