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基于历史核心素养的课堂教学案例研究

商州区高级中学南友锋

最新颁布的2017年版《普通高中历史课程标准（2020年修订）》明确提出了五大学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。虽然我们现在使用的还是老教材，但是在近三年新课标高考试题当中已经侧重考查了五大学科素养。在进行课堂教学时，不可能只是某一种素养的单纯使用，应该是五大素养的综合使用。为了课题研究的需要，本文以“历史解释”素养为中心，以人教版必修一第8课《美国联邦政府的建立》为例，对课堂教学案例进行深入研究。

一、教学设计

人教版必修一第8课《美国联邦政府的建立》的课程标准规定是：“说出美国1787年宪法的主要内