高中舞蹈表演选修课《立身·溯源——舞蹈基本功》教案.docxVIP

高中舞蹈表演选修课《立身·溯源——舞蹈基本功》教案

一、基本信息与设计理念

【课题名称】高中舞蹈表演选修课《立身·溯源——舞蹈基本功》教案

【授课年级】高中二年级（舞蹈表演选择性必修模块）

【课时安排】2课时（90分钟大课）

【教材版本】上海音乐出版社《舞蹈表演》选择性必修3第一单元第1课

【授课教师】略

【设计理念】

本课教学设计严格遵循《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》中关于“舞蹈表演”模块的要求，以培育音乐学科核心素养中的“审美感知”、“艺术表现”和“文化理解”为逻辑起点，突破传统舞蹈技能训练中单纯“练功”的窠臼，确立“以身体为媒介，以文化为内核”的育人导向5。课程秉持“大单元教学”与“任务驱动”的理念，将第一单元“舞蹈基础”中的“基本功”训练置于整个舞蹈学科体系和历史文化语境中进行重构8。设计者认为，舞蹈基本功不仅是技术层面的“开、绷、直、立”，更是身体文化的“源与流”。因此，本课将单一的压腿、下腰等机械训练，转化为一场关于“身体觉醒”与“文化溯源”的探索之旅。通过“鉴赏—认知—体验—创造”的教学闭环，引导学生在掌握中国古典舞基本形态与发力方式的同时，理解其背后蕴含的“形、神、劲、律”的美学原则，从而在高中阶段为学生奠定兼具技术高度与文化厚度的舞蹈基础7。

【教学创意】

本课以“寻根·塑形·传神”为核心主