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小学劳动三年级上册知识清单：衣物洗涤与自理能力培养

一、课程核心定位与素养导航

（一）课程内容归属与学段要求【基础】

本知识清单对应《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中“日常生活劳动”任务群下的“清洁与卫生”模块，具体为三年级上册“洗衣物”单元。三年级属于第二学段（34年级），该学段的劳动教育重点在于从“自我服务”向“承担家庭责任”过渡。在清洁与卫生方面，要求学生不再仅仅满足于完成简单的清洗任务，而是要养成良好的个人清洁卫生习惯，掌握家庭中常见小衣物的洗涤方法，初步形成生活自理能力和家庭责任感1。本单元是连接低年级“自己事情自己做”的启蒙与高年级“家庭事务主动做”的担当之间的关键一环。

（二）核心素养导向目标【非常重要】

1.劳动观念：通过亲手洗涤衣物，深刻体会“一分耕耘，一分收获”的道理，认识到保持个人卫生是尊重自己和他人的表现，理解父母日常家务劳动的辛劳，从而尊重普通劳动者，珍惜劳动成果1。

2.劳动能力：

1.3.认知能力：能准确分辨常见衣物面料（棉、麻、化纤、混纺），学会解读衣物内部的洗涤标签（标识）所代表的含义3。

2.4.操作能力：熟练掌握手洗衣物的完整流程（准备、浸泡、揉搓、漂洗、晾晒），能针对衣领、袖口等特殊部位及汗渍、泥点等常见污渍进行有效处理。

3.5.规划能力：能根据衣物数量、脏污程度和面料特性，合理规划洗涤步骤，初步具备统筹