小学一年级数学下册《美丽的田园》问题解决与应用教学设计.docxVIP

小学一年级数学下册《美丽的田园》问题解决与应用教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

【基础】本节课是北京师范大学出版社出版的《义务教育教科书·数学》一年级下册（2024年版）第三单元“20以内数与减法”中的综合实践活动课。本单元的核心内容是20以内数的退位减法及其应用，而《美丽的田园》则是将此前学习的加减法意义、计算方法进行综合运用的一节关键课例14。教材以一幅色彩鲜明、内容丰富的田园情境图为载体，将数学信息蕴含于生动的场景之中。其编排意图在于，引导学生在熟悉且感兴趣的生活情境中，经历从现实背景中抽象出数学问题、选择恰当策略解决问题、并回到现实情境中解释结果意义的全过程。这不仅是简单的计算练习，更是对学生“四能”（发现和提出问题、分析和解决问题）的初步系统培养，为后续学习更复杂的加减法应用、乃至乘除法的意义理解奠定了坚实的思维基础1。

（二）学情分析

【基础】一年级下学期的学生，在经过上半学期的学习后，已经具备了初步的数数、观察能力，并能熟练计算10以内的加减法，对20以内的不进位加法和不退位减法也有了一定掌握。然而，本课是学生首次面对信息量较大、干扰因素较多的综合性情境图。他们在观察时容易呈现出无序、随意的特点，可能会出现信息遗漏或重复数数的现象，这不利于准确分析和解决问题。在思维层面，学生已经知道“一共多少”用加法，“还剩多少”用减法，但对于“比多少”这类逆向思