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基于多媒体辅助教学的初中英语词汇记忆效果研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。初中阶段是学生英语词汇积累的关键时期，然而传统词汇记忆方法效率低下，学生易感枯燥，遗忘率高。多媒体辅助教学通过图像、音频、视频等多维资源，能够激发学生兴趣，强化记忆效果。本研究旨在探讨多媒体辅助教学对初中英语词汇记忆的影响，分析其作用机制，并提出优化策略，以期为英语教学提供实践参考。

**关键词**

多媒体辅助教学；初中英语；词汇记忆；效果研究；教学策略

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**一、引言**

教育是点燃心灵火焰的过程，而词汇则是语言之火的核心燃料。在初中英语教学中，词汇记忆始终是教学的重点