2026年接力版三年级英语上册Unit4听说课例解析：Howmany数量询问与回答.docxVIP

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《2026年接力版三年级英语上册Unit4听说课例解析：Howmany数量询问与回答》教学教案

使用说明

本文为小学英语听说教学设计类指导文档，涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等完整教学设计环节。文档紧扣三年级学生认知特点，聚焦英文数字听辨与认读，通过数数接龙与物品清点游戏，培养初步英语数感。适用于小学英语教师备课与教研参考，旨在提供系统化、可操作的教学方案。

课程题目

学科/年级

核心内容

教学课时

重点

难点

Howmany数量询问与回答

英语/三年级上

数字1-10听辨与认读、Howmany句型

第1课时

数字1-10的听音辨认与句型问答

数字发音准确度及名词复数初步感知

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位为培养学生初步语言运用能力与英语核心素养的基础课。课程强调在真实情境中通过感知、体验、参与等方式发展语言能力，同时培育文化意识、思维品质与学习能力。

针对Unit4“Howmany”的听说课型，课标要求学生能听懂简单数量询问，并能用简短英语回答。这要求教学从单一词汇记忆转向语用功能实现，将数字与实物对应，建立初步英语数感。

素养维度

内涵解读

本课程体现

教学落实要点

语言能力

听辨与表达数字及数量

听懂Howm