从立体图形到平面图形（第1课时展开与折叠）（教学课件）2026--2027学年北师大版七年级数学上册.pptxVIP

第一章丰富的图形世界1.2从立体图形到平面图形（1）第1课时展开与折叠

01教学目标1.掌握正方体的展开图，能根据展开图判断立体模型；2.熟悉几何体与它展开的平面图形的对应关系；3.在自己动手展开和折叠的过程中理解图形展开的方式与展开结果之间的联系；

【情境引入】在生活中，我们经常见到正方体形状的盒子。你知道这些正方体形状的盒子是怎样制作的吗？你能不能制作一个？

正方体有个顶点,条棱,个面;棱与棱均_______，面与面均_______。正方体的特征8126相等相同

02新知导入在生活中，我们经常见到各色各样的包装盒，你知道它们是怎么做的吗？将纸盒完全展开后形状是怎样的？

03新知讲解（1）将一个正方体的表面沿某些棱剪开,你能得到哪些形状的展开图？与同伴进行交流(2)你能得到图中的展开图吗？

探究点一：正方体的展开图要求：展开后每个面至少有一条棱与其他面相连.活动1：将一个正方体的表面沿某些棱剪开，能展成一个平面图形吗？你能得到哪些平面图形？分组比赛。

1234567891011正方体的11种展开图活动2：观察思考有何规律?试着分类！分几类？依据是什么？探究点一：正方体的展开图

新知探究活动一展开图形探秘与分类前后桌4人一组，推选组长，组长根据需要分工（两人剪正方体，两人负责观