从立体图形到平面图形（第2课时棱柱、圆柱、圆锥的展开与折叠）2026--2027学年北师大版七年级数学上册.pptxVIP

第一章丰富的图形世界;学习目标;上节课我们学习了正方体的表面展开图，还记得一共有多少种吗？;;探究点一：认识立体图形;探究点一：认识立体图形;棱柱展开后具有下列特征：

①一定有两个形状、大小相同的多边形（即底面），且剩下的图形都是长方形，长方形的个数与多边形的边数相等；

②棱柱的侧面展开后是一个长方形，两个底面分别在侧面展开图的两侧。;问题2下图中哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱？先想一想，再折一折。;探究点1;观察●思考;探究点一：认识立体图形;问题3对于不能围成棱柱的图形，如何修改才能使所得图形围成一个棱柱？;名称;操作●思考;探究点一：认识立体图形;探究点2;问题对比棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，它们各有什么区别？;;知识点1柱体的展开与折叠;2.如图是一个直三棱柱，它的底面是边长分别为5,12,13的直

角三角形.下列图形中，是该直三棱柱的表面展开图的是

();操作●思考;操作●思考;探究点一：认识立体图形;探究点一：认识立体图形;3.下面图形经过折叠能围成棱柱的有();4.如图所示的是一个长方体的表面展开图（由6个长方形组

成），请解答问题.;思想方法;探究点一：认识立体图形