从立体图形到平面图形（第3课时截一个几何体）课件2026-2027学年数学北师大版七年级上册.pptxVIP

第一章丰富的图形世界

1.2从立体图形到平面图形（3）

第3课时截一个几何体

学习目标

1

2

3

能准确画出棱柱、圆柱、圆锥、球的截面图，掌握不同角度下立体图形截面的基本绘制方法。

在动手操作与观察中，探究并归纳棱柱、圆柱、圆锥、球的截面特性，深化对立体图形结构的认知。

在合作交流中清晰阐述截面探究的思维过程，学会倾听与反思，逐步形成严谨的数学探究意识。

02

新知导入

生活中我们常常需要将一个物体截开，如切西瓜、锯木头等

将西瓜切开有时候会得到扇形，有时候会得到圆形……

木头锯开，有时候得到圆形，有时候得到长方形……

典例分析

探究点1

截面

例1.如图，在一密闭的圆柱形玻璃杯中装一半的水，水平放置时，水面的形状是（）

A.圆B.长方形C.三角形D.梯形

【解析】

由水平面与圆柱的底面垂直，可知水面与圆柱侧面相交形成的线互相平行且垂直于底面直径，因此水面的形状是长方形。

B

探究点2

正方体的截面

尝试•思考

如图，用一个平面去截一个正方体，截面是什么形状？能截出一个七边形吗？

03

新知讲解

如果用平面去截一个正方体，截面分别是什么形状？

（1）截面的形状可能是三角形吗？先想一想，再做一做。

（2）截面的形状还可能是几边形？

尝试·思考

03

新知讲解

（1）截面的形状可以是三角形。

等边三角形

等腰三角形

三角形

(2)用一个平面去截