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2026年部编版小学二年级语文上册第8单元第23课《快乐的小河》优质教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.部编版2026年修订的小学二年级语文上册第八单元以“温暖的陪伴，美好的付出”为人文主题，以“识字写字，练习朗读，试着说清楚自己的想法”为语文要素，符合2026版义务教育语文课程标准第一学段“培养识字写字兴趣，初步感受文学作品的语言美，培育积极人生态度”的要求。

2.本单元共安排4篇讲读课文，《快乐的小河》是本单元第二篇讲读课文，承担着落实单元语文要素、承接单元人文主题的作用，是训练学生识字、朗读、口语表达的重要载体。全文共8个自然段，要求认识12个二类生字，会写8个一类生字，识字写字梯度清晰，完全符合二年级上册学生的学习进度。

（二）文本内容特点

1.语言表达浅白生动，本文是一篇原创儿童童话故事，用符合儿童认知的口语化语言，讲述了一条小河一路奔向大海，途中主动帮助遇到困难的小动物和行人，在付出中收获快乐的故事。文本多用叠词、短句，重复句式丰富，读起来朗朗上口，适合低年级学生朗读积累。

2.人文内涵清晰贴近儿童，课文传递的“帮助他人就是快乐自己”的价值观，和低年级学生的日常生活体验高度契合，容易引发学生情感共鸣，能够自然落实立德树人的根本要求。

3.语文要素落点明确，文本中大量的ABB式词语、生活化对话描写，既可以训练学生的词语积累能力，也可以指导学生练习有感情朗读，完全符