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2026年部编版小学四年级数学上册第十一单元第15课《正方体的体积》优质教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.教材编排逻辑

（1）本课时隶属于2026年部编版义务教育教科书小学四年级数学上册第十一单元“长方体和正方体”第15课，是在学生已经掌握体积与体积单位、长方体体积计算方法、正方体基本特征的基础上设置的教学内容。

（2）本课时的前序知识点为长方体体积公式推导、正方体与长方体的从属关系，后续将延伸至组合体体积计算、容积与容积单位的应用，是“图形与几何”领域中立体图形体积计算模块的核心衔接内容。

2.核心素养落点

（1）符合2026版义务教育数学课程标准“图形与几何”领域的第二学段要求，重点落实量感、推理意识、几何直观、运算能力四大核心素养。

（2）教材编排突出“做中学”“用中学”理念，设置了小正方体拼搭、生活实物测算等探究活动，引导学生在动手操作中完成知识建构，避免机械记忆公式。

（二）教学价值

1.知识价值：完善立体图形体积计算的知识体系，为后续组合体、圆柱、圆锥体积计算奠定方法基础。

2.方法价值：渗透迁移类推、猜想验证的数学思想方法，提升学生的自主探究能力，搭建从具象操作到抽象推理的思维桥梁。

二、学情分析

（一）知识基础

1.已有储备

（1）学生已经熟练掌握长方体体积计算公式V=abh，理解体积单位的实际意义，能准确识别正方体的特征，明确“正方体是长、宽、高完