2026年青岛版小学二年级数学上册第5单元《表内乘法二》公开课教案.docxVIP

2026年青岛版小学二年级数学上册第5单元《表内乘法二》公开课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

本单元是青岛版2026版小学数学二年级上册第五单元《表内乘法（二）》，承接第四单元《表内乘法（一）》1-5的乘法口诀学习，以教材专属情境串“凯蒂学艺——走进中国传统手工艺”为核心载体，系统编排6、7、8、9的乘法口诀推导、乘加乘减混合运算、“倍”的初步认识三大模块内容，所有知识点设置均严格对应2026版义务教育数学新课标“数与代数”领域中“数量关系”主题的低段学业要求，摒弃传统口诀教学死记硬背的固化思路，将乘法口诀学习与非遗剪纸、布艺编织、传统面塑等真实生活场景深度绑定，突出运算能力、符号意识、模型意识三大核心素养的落地。

（二）核心素养落点

本单元共设置17个动手探究活动、32道真实情境应用题，覆盖低段数学核心素养全部要求：一是运算素养层面要求学生能熟练口算表内乘法，期末速度要求达到每分钟8-10题，正确率100%；二是符号意识层面引导学生自主经历“几个几相加→乘法算式→乘法口诀”的符号抽象全过程，理解口诀作为中国特色数学表达的简洁性优势；三是模型意识层面通过“倍”的概念搭建，将乘法运算从“同数连加”的直观层面延伸到数量关系的对比层面，为后续三年级倍数应用题、小数乘法学习筑牢底层逻辑。

（三）前后知识衔接

前序关联一年级下册100以内连加运算、二年级上册1-5乘法口诀的认知基础，