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数字化资源在初中英语跨文化交际教学中的互动式学习研究论文

**摘要**

在全球化浪潮的推动下，跨文化交际能力已成为初中英语教学的核心目标之一。数字化资源以其开放性、互动性和个性化优势，为跨文化交际教学提供了新的可能。本文聚焦数字化资源在初中英语跨文化交际教学中的应用，探讨如何通过互动式学习模式提升学生的跨文化理解与表达能力。研究发现，数字化资源能够创设真实语境、拓展学习资源、优化教学策略，但同时也需关注资源质量、技术门槛和教师指导等问题。通过实证分析，本文提出构建数字化资源互动式学习框架的具体路径，以期为初中英语教师提供实践参考。

**关键词**

数字化资源；跨文化交际；初中英语；互动式学习；