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高中生物教学中学生探究能力的培养与评价研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，学生探究能力的培养与评价是提升科学素养、激发创新思维的关键环节。当前，传统教学模式仍以知识灌输为主，探究能力培养存在系统性不足、评价方式单一等问题。本文基于新课改理念，结合生物学科特点，探讨探究能力培养的有效路径与科学评价方法，旨在为生物教学改革提供实践参考。通过分析探究能力的重要性、当前教学现状及改进策略，提出以过程性评价、项目式学习等手段促进学生主动探究，以期为高中生物教育注入更多活力。

**关键词**

高中生物；探究能力；培养策略；评价方法；科学素养

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**一、引言与背景**

（一）探究能力是生物学科核