人教版小学一年级科学Unit12植物生长教案.docx

人教版小学一年级科学Unit12植物生长教案

学情分析

本次授课对象为一年级学生，年龄处于6-7周岁，属于科学学习的启蒙阶段，无意注意占主导地位，有意注意持续时间约为10-15分钟，对身边的生命现象具有天然的好奇心和探究欲。根据学前前测数据，约72%的学生能够准确区分种子和成熟植物，仅11%的学生能说出植物生长需要的2项及以上条件，不到8%的学生有过连续1周以上观察植物生长的经历；多数学生有过帮家长浇花、撒种的零散生活经验，但对植物生长的完整生命周期没有形成系统认知，无法准确梳理生长顺序，也不能理解不同条件对植物生长的影响，动手观察能力较弱，尚未掌握科学的观察记录方法，需要教师以直观具象的活动