核心素养：史料研读与方法推荐.pptxVIP

史料研读与方法推荐

核心素养的要求史料的分类史料的搜集史料研读方法

核心素养的要求○考试依据：以历史课程标准为依据。○考试重心：以考查核心素养为重心。○考试目标：试题的命制是着眼于学生的历史学科思维品质和关键能力（即核心素养）的表现程度，尤其是考查学生在新情境下解决问题时所反映出的核心素养水平。

历史是一门注重逻辑推理和严密论证的实证性人文社会学科。对历史的探究是以求真求实为目标，以史料为依据，通过对史料的辨析与考证，形成符合历史实际的客观认识。对史料的研习与运用，既是重要的史学方法，也是解释历史和评判历史的基础。——叶小兵：《培养学生的历史学科核心素养》

史料实证，是指通过严格的检验获取可信史料，并据此努力重现历史真实的态度与方法。它重视史料在历史研究中的作用，强调在历史研究时，要广泛收集资料，辨别其真伪，对其进行分类整理与分析解读，最后能归纳概括出其背后所蕴含的规律。——刘航：《“史料实证”素养在中学历史教学中的应用》

史料的分类｛｝◎文献资料◎实物资料◎图像资料◎口述资料史料研读主要对象全面理解重要补充

史料的分类齐世荣先生的《史料五讲》齐世荣先生将文献资料划分为直接史料与间接史料，官方史料与私家史料。齐先生旁征博引，展现各家观点，我们得以对史料研读有了更为深刻的见解。

《隋书·经籍志》：正史、古史、杂史、霸史