小学科学新粤教粤科版四年级上册第一单元 空气教案（2026秋）.doc

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第一单元空气

1.感受身边的空气

【教材分析】

本课是四年级上册空气单元的开篇起始课，是学生系统探究空气特性的基础内容。教材立足学生日常生活场景，以“寻找空气、感知空气、探究空气基本特征”为核心主线，设计趣味感知活动与简单探究实验，引导学生打破“空气看不见、不存在”的认知误区，明确空气无处不在、真实存在的核心特点。本课铺垫空气占据空间、可流动等基础认知，为后续热空气上升、风的形成等重难点课程学习筑牢基础，构建单元知识探究的完整开端，形成“感知存在—探究特征—应用拓展”的初始科学探究链条。

【学情分析】

四年级学生对空气有直观生活感知，知道呼吸、吹风都和空气有关，但无法科学证