智能教学系统精准推题机制对学生自主发散性思维及留白体验的价值冲突——基于教育技术工具理性与人文主义理念的博弈.docx

智能教学系统精准推题机制对学生自主发散性思维及留白体验的价值冲突——基于教育技术工具理性与人文主义理念的博弈

摘要

随着大数据与深度学习技术在教育领域的纵深推进，智能教学系统精准推题机制对学生自主发散性思维及留白体验的价值冲突日益凸显。智能教学系统依托强大的工具理性实现了知识点的高效覆盖与个性化路径定制，但在微观学习终端，高强度的算法规制与缺乏空隙的连续知识投喂频繁引发学生自主探究空间的结构性塌陷。本文采用教育法学分析方法、多案例扎根质性考察与多特征多元回归模型相结合的方式，系统搜集了十六个省份数字化教学示范区内多类智能终端用户的学习轨迹样本。通过构建包含算法穿透度、思维发散偏离度、以及情感留