2026秋小学冀人版科学六年级上册第二单元无处不在的能《6 植物与能量》教学设计.docxVIP

2026秋小学冀人版科学六年级上册第二单元无处不在的能《6 植物与能量》教学设计.docx

2026秋冀人版六年级科学上册《植物与能量》教学设计

课时安排：1课时（40分钟）

一、教材分析

本课是冀人版六年级上册第二单元“无处不在的能”的第6课，属于新课标生命科学领域核心内容。本单元聚焦能量的存在、转换与利用，本课是生物能量体系的基础课程，承接前序各类能量的认知，开启生物能量转化的探究。

课本核心原文：绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。植物通过光合作用将太阳能转化为储存在植物体内的化学能，这些能量是植物生长、开花、结果的动力，也是自然界绝大多数生物能量的最终来源。

教材以“植物能量从哪来”为核心问题，层层递进引导学生破除“植物能量来自土壤”的错误认知，掌握光合作用的能量转化本质，为后续动物与能量、生态系统能量流动的学习奠定基础，兼具知识性与逻辑性，贴合六年级学生的科学探究认知水平。

二、核心素养目标

1.科学观念：能准确说出光合作用的原料、条件、产物，明确植物可将太阳能转化为化学能，知晓植物是生态系统的能量源头。

2.科学思维：通过对比分析、推理归纳，纠正固有错误认知，建立“太阳能—化学能”的能量转化逻辑思维模型。

3.探究实践：能跟随课堂探究流程，完成问题猜想、现象分析、结论总结，独立梳理光合作用的能量转化过程。