2026秋小学冀人版科学六年级上册第二单元 无处不在的能《5 周围的能》教学设计.docxVIP

2026秋冀人版六年级科学上册《5周围的能》教学设计

课时安排：1课时（40分钟）

一、教材分析

本课是冀人版小学科学六年级上册第二单元《无处不在的能》的开篇第一课，是学生系统认识能量的启蒙课。本节课立足学生日常生活场景，引导学生发现身边多样的能量形式，建立“万物运动、变化都需要能量”的核心认知，为后续学习能量转换、电磁能量、能量控制等内容奠定基础。

教材以生活现象为切入点，循序渐进引导学生观察、识别、归纳动能、光能、热能、声能、电能、磁能等常见能量形式，贴合2022版新课标“立足生活、探究真实、素养导向”的教学理念，兼具基础性、实践性和生活化特点，能够有效衔接学生的生活经验与科学概念。

二、核心素养目标

1.科学观念：能准确说出生活中常见的动能、光能、热能、声能、电能、磁能六种能量形式；知晓所有物体的运动、状态变化都需要能量支撑，能量普遍存在于生活各处。

2.科学探究：能通过观察、小组讨论、实景辨析等方式，自主发现身边的能量现象；掌握辨别不同能量形式的简单方法，提升观察归纳、合作探究的能力。

3.科学思维：能对生活中的能量现象进行分类、对比和归纳，建立“能量与物体变化相关联”的逻辑思维，初步形成能量认知体系。

4.态度责任：感受能量与生活的紧密联系，体会科学的实用性；树立节约能源、合理利用能量的初步意识，养成善于观察生活科学现象的习惯。

三、教学重难点

1.教学重点