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2026年部编版小学六年级英语上册第5单元《Whatdoeshedo》公开课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课时所属单元为2026年部编版六年级英语上册第5单元《Whatdoeshedo》，属于新课标“人与社会”主题群下“社会服务与人际沟通”子主题的核心教学内容，完全契合2022版义务教育英语课程标准2026修订落地细则中“聚焦核心素养、融合跨学科育人、对接真实生活场景”的要求。本单元上承三年级下册“基础身份问候”、四年级上册“Whatdoyoudo”简单问答的已学内容，下接六年级下册“一般过去时语境下的职业成长介绍”的后续拓展，是小学阶段第三人称特殊疑问句语用体系搭建的关键衔接节点。

（1）单元内容体系覆盖职业词汇识记、核心句型运用、语篇朗读输出、文化认知拓展四大模块，总词汇量27个，其中核心四会词汇12个，三会词汇15个，配套的2026版新编素材新增了新能源工程师、非遗传承人、乡村振兴农技员等新时代中国特色职业的实景音视频资源，摒弃了旧版教材中脱离当代学生生活的陈旧内容，实现了语言学习与当下社会发展的同频。

2.本单元的整体育人目标紧扣“劳动教育融合”的跨学科要求，打破了传统英语课仅聚焦语言知识点的局限，将“职业无高低贵贱”的价值观念贯穿全部教学环节，帮助学生建立正确的劳动观、职业观，实现语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维核心素养的同步落地