人教版小学五年级上册第六单元第二课分数加减法教案.docxVIP

人教版小学五年级上册第六单元第二课分数加减法教案

一、教学基本信息

教学内容：人教版小学五年级上册第六单元第二课《异分母分数加减法》，课时安排：1课时，课型：新授课。

二、教材分析

本单元是学生在整数加减法、小数加减法、分数的意义与性质、通分约分的基础上安排的教学内容，第一课为同分母分数加减法，本课为异分母分数加减法，是本单元的核心内容，也是后续学习分数加减混合运算、分数乘除法、分数四则混合运算的基础，对完善学生的运算知识体系、提升运算能力具有关键作用。教材以生活中垃圾分类的统计情境引出问题，贴合新课标“数学来源于生活”的理念，引导学生在解决实际问题的过程中探索计算方法，渗透转化的数学思想，符合五年级学生的认知发展规律，既注重算理理解，也注重算法掌握，兼顾知识技能与核心素养的培养。

三、学情分析

本课授课对象为五年级学生，年龄在10-11岁，该阶段学生已经掌握：①整数、小数加减法的计算法则，明确相同数位对齐才能相加，对“相同计数单位才能直接相加减”有初步感知；②已经学习分数的意义、分数单位、通分约分，对分数单位的概念理解到位，五年级学生通分约分的平均正确率约为85%；③已经学习第一课同分母分数加减法，掌握同分母分数加减法的计算方法，理解同分母分数能直接分子相加减的原因是分数单位相同。

但学生仍存在一定的认知难点：约15%的学生对通分方法掌握不熟练，找最小公倍数容易出错；约30%的学