核心素养导向的初中九年级英语单元整体教学设计——以“Personal Change Growth”为主题.docxVIP

核心素养导向的初中九年级英语单元整体教学设计——以“PersonalChangeGrowth”为主题

??一、顶层设计理念与单元整体分析

??本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养目标，以“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”为主题群，聚焦“个人成长与自我提升”子主题。设计跳出传统单课知识清单的局限，对原人教版九年级全一册Unit4“Iusedtobeafraidofthedark.”进行单元整体重构与主题意义深度挖掘。我们将其重新命名为“PersonalChangeGrowth”，旨在引导学生不仅仅学习“usedto”这一语法结构，更在于探究变化背后的动因、意义，并反思成长历程，规划未来发展。本设计遵循“理解—发展—创造”的认知逻辑，整合语言技能，融合多元认知策略，致力于在真实的语言运用情境中，发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

??（一）单元教材深度解构与整合

??原单元核心语言项目为“usedto”结构，用于描述过去习惯、状态与现在的对比。教材内容多围绕外貌、性格、爱好等表层变化展开。本设计对此进行纵向深化与横向拓展。纵向层面，引导学生从描述物理变化（appearance）深入到剖析心理变化（personality,emotion），再升华至探讨价值观与人生追求的变迁（values,dreams）。