小学科学新青岛版（六三制）四年级上册第一单元6.制作鸡蛋保护装置教案（2026秋）.docVIP

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6.制作鸡蛋保护装置

【教材分析】

本课是第一单元的总结应用课、工程实践课，整合单元所有核心知识：物体运动、运动能量、撞击力、摩擦力等，实现科学知识到工程设计的转化。教材以“高空落蛋、保护鸡蛋不破”为核心工程任务，引导学生结合运动能量、缓冲减震、减小撞击力的科学原理，自主设计、制作、测试、改进鸡蛋保护装置。完整经历“明确任务—设计方案—动手制作—测试优化—总结反思”的工程探究流程，培养学生的工程思维和创新实践能力，是单元知识的综合运用与升华，落实科学、技术、工程融合的育人目标。

【学情分析】

四年级学生已完整学习单元运动、能量、撞击、摩擦相关知识，具备理论基础和动手操作能力，乐于动手制作创新作品。但学生缺乏工程设计思维，设计方案缺乏科学性、逻辑性，制作过程中容易出现结构不合理、无缓冲设计等问题；同时，学生测试后自主优化改进的能力较弱，容易仅凭主观想法制作，不会结合科学原理调整装置，需要教师针对性引导。

【核心素养分析】

[科学观念]

1.综合运用运动能量、缓冲减震、摩擦力等单元知识，解释鸡蛋保护装置的工作原理；

2.知道减小高空撞击、缓冲减速、分散受力可以保护物体不受损坏。

[科学思维]

结合单元科学原理，分析装置设计的优缺点，根据测试结果推理优化方案，形成科学设计、迭代优化的工程思维。

[探究实践]

能独立完成装置设计、选材、制作、高空测试、迭代优化的完整工程流