高中英语“听说能力”培养的教学策略研究论文.docx

高中英语“听说能力”培养的教学策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其“听说能力”的重要性日益凸显。高中英语教学的核心目标之一是培养学生的语言运用能力，而听说能力作为语言交际的基础，直接影响学生的综合语言素养。本研究以高中英语“听说能力”培养为切入点，通过分析当前教学现状、存在问题及改进策略，旨在探索科学有效的教学路径，为提升高中英语教学质量提供理论依据和实践参考。研究发现，情境创设、互动交流和任务驱动是关键策略，而教师需结合学生实际，灵活运用多元化教学方法，激发学习兴趣，强化语言实践，最终实现听说能力的全面提升。

**关键词**

高中英语；听说能力；教学策略；情境