高中书法（人美版）选择性必修二《中国书画》第二单元第一课：篆书知识与赏析核心知识清单.docxVIP

高中书法（人美版）选择性必修二《中国书画》第二单元第一课：篆书知识与赏析核心知识清单

一、课程定位与学科核心素养导向

本课程隶属于人民美术出版社普通高中教科书《美术》选择性必修模块“中国书画”第二单元“翰墨情谊——书法的审美与应用”中的开篇第一课。在高中美术课程体系中，本课具有承上启下的关键作用：既承接第一单元对中国书画整体意蕴的感知，又为后续深入研习隶书、楷书、行书奠定文字学根基与笔法源头上的认知。本课并非单纯的理论灌输，而是基于《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》中“书法·篆刻”模块要求，旨在通过篆书这一古老书体的学习，引导学生深入理解中华优秀传统文化的基因，提升图像识读、审美判断、文化理解等美术学科核心素养。

【重要】核心素养达成目标：

1.图像识读：能够识别甲骨文、金文、石鼓文、小篆等不同篆书类型的视觉特征，能从笔法、结字、章法三个维度对经典篆书作品进行形式分析。

2.美术表现：通过临摹实践，初步掌握小篆“中锋用笔”的核心技法，体会篆书线条的韵律美。

3.审美判断：理解篆书“婉而通”的审美特质，能够区分不同历史时期篆书风格（如商周的古朴、秦汉的整饬、清代的变革）。

4.创意实践：能够将篆书的元素（如结字特征、线条质感）与现代设计或生活应用相联系，进行创新性的尝试。

5.文化理解：建立“书体演变与文明进程同步