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历史题材影视作品对小学生历史时间观念培养的实证研究论文

**摘要**

历史题材影视作品作为当代小学生接触历史的重要媒介，其生动性、感染力及沉浸式体验，对塑造学生的时间观念具有独特价值。然而，当前研究多集中于影视作品的艺术性或历史教育功能，缺乏对小学生历史时间观念培养的实证分析。本研究通过选取典型案例，结合课堂观察与问卷调查，探究影视作品如何影响小学生对历史时空的感知、记忆与认知，并提出优化策略，以期为历史教育实践提供参考。

**关键词**

历史题材影视作品；小学生；时间观念；实证研究；历史教育

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**一、引言**

历史是流淌的河流，时间则是其河床的刻痕。对于处于认知发展阶段的小学生而言，