2026年北师大版小学三年级英语上册Unit2《Goodafternoon》公开课教案.docxVIP

2026年北师大版小学三年级英语上册Unit2《Goodafternoon》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位与课标对接

1.本课为2026版北师大版小学英语三年级上册Unit2《Goodafternoon》第一课时新授内容，隶属于义务教育英语课程标准（2022年版，2026年落地实施细化要求）划定的“人与自我”主题群下“生活与学习”子主题，对应3-4年级学段“能够用简单的问候语完成日常社交互动”的学业要求，承载落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养的教学功能。

（1）本课时内容承接第一单元《Hello》中“Goodmorning”“Hello”“I’m...”等入门级问候表达，实现时段问候体系从“早间”向“午间、晚间”的完整延伸，后续为第三单元家庭成员介绍场景下的礼貌称呼运用提供语言支撑，在整册入门级社交主题模块中起到承上启下的核心衔接作用。

（2）教材板块设置完全贴合二语习得低龄段学习规律：配套Let’sListenandRepeat板块提供8个核心词汇、4组核心句型的标准音输入，Let’sAct板块设置“新老师下午进班、小朋友傍晚在社区公园认识新朋友”两个真实情景，Let’sSing板块配套时长1分20秒的问候主题童谣，CultureBox板块补充中西方日常问候的场景差异科普，全册内容无超纲标注、无逻辑断层，适配三年级学生首次系统性接触