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2026年北师大版小学一年级语文上册第七单元第15课《咏鹅》公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位与课标对接

1.本课是2026年北师大版小学一年级语文上册第七单元“自然小生灵”板块的第15课，是学生正式接触的第一篇中国古典唐诗作品，文本选自唐代诗人骆宾王7岁时的传世名作，全诗共18字，韵脚统一为“e”韵，读来朗朗上口，完全符合低年段学生的诵读认知规律。

（1）对照2026版义务教育语文课程标准低年段要求，本课承担着“巩固拼音认读能力、落实常用字积累、初步感知中华韵文韵律美、建立文化自信启蒙”的核心功能，承接前6单元拼音巩固、独体字书写的学习基础，同时为后续第七单元其他动植物主题的短文学习做铺垫，是低年段“识字与诵读融合”的典型课例。

（2）教材配套资源匹配度高：正文标注全拼音，插图采用国风手绘风格，完整还原“大白鹅伸长脖颈向天鸣唱、白毛浮在绿水面、红掌划动清流水波”的全诗场景，课后配套8个认读生字、3个书写生字的训练模块，兼顾语言运用、思维发展、审美创造、文化自信四大核心素养的落地。

2.文本独特教育价值

（1）全诗用字极度凝练，仅用“白、绿、红”三个颜色词就构成了层次分明的灵动画面，没有生僻晦涩的典故，完全贴合一年级学生的具象思维特点，不需要复杂的背景铺垫就能让学生快速感知诗中的画面感。

（2）作者骆宾王7岁创作本诗的经历，能给同为7岁左右的一年级学生极强的代入感，打破“