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2026年部编版小学六年级英语上册第5单元《Whatdoeshedo》优质课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元是2026年部编版小学英语六年级上册“社会交往·职业认知”主题模块的核心单元，对应义务教育英语课程标准（2022年版）2026年修订版中“人与社会”主题群下“常见职业与劳动价值”子主题要求，全套教材同步更新了本土劳动者、大国重器从业者等适配新时代认知的语篇素材，总词汇量32个，核心句型3组，配套对话、绘本、文化拓展三类语篇载体，总课时共3课时。

2.单元内容承接五年级下册“Whatdoyoudo?”第一人称职业问答的旧知基础，延伸至第三人称单数语境下的职业信息询问，搭建了“职业名称-工作场景-出行方式-价值贡献”四层递进的知识逻辑，是小学阶段一般现在时特殊疑问句语法点的收官巩固单元，兼具语言技能训练、文化意识培育、价值观念引导的多重功能。

（二）单课内容拆解

1.本次授课为单元第一新授课时，覆盖教材第36-37页主情境对话板块内容，共包含5个四会核心职业词汇、3组核心问答句型，配套插图更新为社区劳动者、航天从业者等贴近学生生活的真实场景，删除了原版本中不符合当下职业形态的老旧素材，语篇总词数128词，符合六年级学生的阅读认知负荷要求。

2.本课在单元知识链中承担“基础搭建”作用：后续第二课时的拓展阅读、第三课时的职业展示活动全部依托本课的词汇句