小学二年级数学上册《表内乘法（一）练习十三》深度学习教学设计.docxVIP

小学二年级数学上册《表内乘法（一）练习十三》深度学习教学设计

一、教学内容解析

（一）【基础】教材位置与内容结构

本课是人民教育出版社新课标教材二年级上册第四单元“表内乘法（一）”的综合性练习课，具体教学内容为教科书第62页至第63页的练习十三。该练习是在学生系统学习了1至6的乘法口诀，并初步接触了乘加、乘减混合运算以及简单的乘法实际问题之后设立的。练习十三并非简单重复的习题堆砌，而是按照“基础巩固——变式提升——综合应用——思维拓展”的逻辑层次精心编排的。习题涵盖了乘法口诀的回忆与运用、乘加乘减的对比计算、乘法算式各部分关系的探究、实际问题的解决以及数学游戏等多种形式，旨在帮助学生构建完整的乘法认知结构135。

（二）【重要】知识体系定位

在小学数学的知识图谱中，本课处于承上启下的关键位置。从知识纵向发展看，“表内乘法”是整个乘法运算体系的基石。学生通过对16乘法口诀的熟练掌握，将为后续学习79的乘法口诀、多位数乘法、除法以及更复杂的四则混合运算奠定坚实的计算基础和思维准备。从数学思想方法横向渗透看，本课不仅仅是计算技能的训练，更蕴含着丰富的数学思想：通过乘加乘减理解乘法分配律的雏形，通过看图列式渗透数形结合思想，通过寻找规律（如相邻口诀间的关系、交换因数的位置积不变）培养初步的归纳推理意识2。

（三）【热点】育人价值挖掘

本课的教学设计超越了单纯