2026年秋人教版小学五年级数学上册第四单元第4课《小数乘除》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级数学上册第四单元第4课《小数乘除》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年秋人教版小学五年级数学上册第四单元第4课的内容，属于“数与代数”领域中“数的运算”板块。前3课学生已经系统学习了小数的意义与性质、整数乘除运算规则、小数乘整数、除数是整数的小数除法，本节课是小数乘除运算的核心拓展课，主要涵盖小数乘小数、除数是小数的小数除法两类基础运算，是学生后续学习小数四则混合运算、百分数运算、解决生活中实际数量问题的核心基础，在整个小学阶段运算知识体系中起到承上启下的关键作用。

（二）编排特点

教材严格遵循2022版义务教育数学新课标（2026年修订版）的要求，突出“情境导入-探究迁移-归纳应用”的逻辑：首先以生活中采购、分配的真实情境引入问题，降低学生的认知门槛；其次设置留白式探究环节，引导学生用已学的转化思想解决未知问题，避免直接灌输计算规则；最后配套分层练习，兼顾基础运算能力巩固和实际应用意识培养，完全符合五年级学生的认知发展规律。

（三）核心素养契合点

本节课的设计紧密贴合2026新课标提出的核心素养发展要求：通过算理推导过程发展学生的推理意识，通过运算规则的应用提升学生的运算能力，通过生活问题的解决强化学生的应用意识，通过对比归纳的探究过程培养学生的数感。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经熟练掌握整数乘除的计算方法，理解小数的